Технологии по истине уникальны
В Китае вводят новую технологию, которая призвана кардинально изменить подход к образовательному процессу: нейросети теперь помогают учителям определять, кого вызвать к доске. Искусственный интеллект отслеживает поведение и эмоциональное состояние учеников, фиксируя их мимику, жесты и даже мельчайшие признаки беспокойства или недостаточной готовности. Система анализирует данные в режиме реального времени и предлагает учителю именно тех учеников, которые, по её мнению, не слишком уверены в своих знаниях.
В основе системы лежат камеры, установленные в классе, которые считывают выражения лиц и жесты учеников. Сложный алгоритм машинного обучения интерпретирует эти данные, оценивая такие эмоции, как неуверенность, страх или напряжение. Система также может фиксировать признаки рассеянности, отвлечённости и даже уровень заинтересованности ученика в материале.
Нейросеть анализирует данные в реальном времени и строит вероятностную модель, определяя, кто из учеников может быть недостаточно подготовлен или нуждается в дополнительной мотивации. Учителю остаётся лишь принять решение — вызвать ли предложенного системой ученика к доске для проверки знаний.
Систему внедрили с целью повышения эффективности обучения и обеспечения более активного вовлечения учеников в уроки. Вызов неподготовленных учеников к доске может мотивировать их к более тщательной подготовке, стимулируя ответственность. В то же время такая система снижает возможность «спрятаться» в классе, что может сделать учебный процесс более честным и открытым.
Согласно представителям системы образования, нейросеть помогает учителям выявлять проблемы вовлечённости и заранее предотвращать ситуации, когда ученик отстаёт, не получая внимания.
Идея использования ИИ для выбора учеников вызвала дискуссии как в обществе, так и среди экспертов. Критики указывают на возможное усиление стресса у школьников: зная, что их анализируют камеры, ученики могут испытывать давление, что скажется на их эмоциональном состоянии и даже отношении к учебе. Также возникают вопросы о праве на неприкосновенность личной жизни и об этических границах использования технологий в классе.
Многие учителя полагают, что ИИ не сможет заменить чуткость преподавателя и его способность видеть учеников как личностей, а не как объект данных. Кроме того, родители опасаются, что такие технологии могут создать атмосферу, где дети будут чрезмерно осторожны и скованны.
Эксперимент в китайских школах показывает, как технологии проникают в различные сферы жизни, включая образование. Идея использования ИИ для контроля и анализа поведения учеников — это ещё один шаг на пути к автоматизации и индивидуальному подходу в обучении. Однако насколько успешно и этично это будет работать в долгосрочной перспективе, покажет лишь время.
Сегодня китайские школы выступают своеобразным полигоном для внедрения технологий, которые в будущем могут выйти на международный уровень.
Статья носит информационный характер — взято из источника.
Юмор ФМ
